Salle des profs

Les examens approchent. Et, avec eux, ces “jours blancs” pendant lesquels les professeurs examinent la situation scolaire des élèves – c’est l’époque des “délibérations” et des “conseils de classe”. Pendant ce temps, les enfants n’ont pas école. Que faire ? La ministre de l’Education, Marie-Dominique Simonet, et le ministre des Sports, André Antoine, se sont associés pour encourager les communes à organiser des journées sportives pendant les derniers jours du mois de juin, à l’intention des élèves du secondaire. Continuer la lecture →

Echec record, absentéisme, décrochage, abandon : tous les rapports distinguent le 2^e degré professionnel comme le segment scolaire qui concentre le plus de difficultés. « C’est le degré où il y a urgence, constate Marie-Dominique Simonet (CDH), la ministre de l’Education. Sur le nombre d’élèves qui s’engagent en professionnelle, à peine 37 % finissent cet enseignement avec fruit. » Les autres ? C’est l’abandon et la recherche d’un travail sans le moindre bout de papier. Que faire ? Décréter ? Mais décréter quoi ? Réformer dans quel sens ? Fidèle à sa méthode de travail, la ministre centriste compte « partir du terrain ». Continuer la lecture →

Gembloux, Rochefort, Laeken, Namur, Welkenraedt… Les conflits sociaux s’enchaînent, dans les athénées, opposant classiquement le personnel à la direction. Autrefois dépendant de l’Etat central, ces établissements scolaires sont directement organisés par la Communauté française, au contraire des écoles communales, provinciales et libres, dont les “pouvoirs organisateurs” (PO) sont les communes, les provinces ou des ASBL privées. Un enseignement trop centralisé, avec des écoles ne disposant pas de l’autonomie qui prévaut dans les autres réseaux : ce serait l’une des explications à cette étonnante succession de conflits qui secouent le réseau de la Communauté. Débat et analyses dans Le Soir de ce mercredi.

La pression démographique fait tout doucement craquer notre système scolaire, singulièrement à Bruxelles et, dans une moindre mesure, dans le Brabant wallon.Cela, on le sait depuis longtemps. La difficulté de s’inscrire dans le secondaire bruxellois illustre cette tension même si, à ce jour, il y a davantage de places que d’élèves.Ce ne sera bientôt plus le cas. Continuer la lecture →

Face à ses voisins européens, la Belgique est à la traîne en matière d’enseignement de la musique. A l’école primaire, rien n’est prévu au programme, l’initiative étant laissée aux instituteurs et directeurs d’organiser des projets ponctuels. Au secondaire, le programme prévoit une demi-heure par semaine pendant la première et la deuxième année. Et puis, plus rien. Les professeurs de musique n’ont cessé de perdre des heures de cours alors que les activités parascolaires se multiplient, réservées à une minorité sociale. Faut-il revaloriser la musique à l’école ? Démocratiser et moderniser la pratique musicale ? Trouver des synergies entre éducation et culture pour optimiser les moyens mis en place ? Tels sont les éléments du débat que nous menons dans le journal Le Soir de mercredi prochain.

La Communauté française a mis en ligne, jeudi, la liste des écoles secondaires où il reste encore de la place en 1e année et celles qui sont complètes. Ceci intéressera les élèves qui, pendant la première phase d’inscriptions (du 27 février au 16 mars), n’ont été admis dans aucune  des écoles de leur choix.  Elle intéressera aussi les élèves (environ 7.000) qui n’ont encore entrepris aucune démarche et qui attendaient la 2e phase pour s’inscrire. Continuer la lecture →

La Commission interréseaux des inscriptions (Ciri) a fait le point, lundi dernier. Au cours de la 1re phase des inscriptions en 1re secondaire (du 27 février au 16 mars), 43.762 parents ont déposé un formulaire d’inscriptions dans l’école correspondant à leur 1er choix. A l’issue de ces trois semaines, 69 écoles étaient complètes (35 à Bruxelles, 3 en Brabant wallon et 31 en Wallonie hors BW). Sur les 43.762 élèves inscrits pendant la 1e phase, 38.702 ont été directement admis dans l’école de leur 1er choix. Continuer la lecture →

L’école secondaire prépare-t-elle valablement les jeunes à affronter l’enseignement supérieur ? Le récent rapport des Facultés Saint-Louis sur l’école normale soulignait les carences des futurs enseignants dans une matière aussi essentielle que la maîtrise de la langue maternelle. Mais le constat est général. Et les chiffres sont affolants. En 1e année de l’enseignement supérieur de type court, le taux de réussite n’atteint que 41,6 %. Ce taux est de 42,6 % dans l’enseignement supérieur de type long. Il est de 39 % à l’université. A qui la faute, cette hécatombe ? Au secondaire qui ne remplit plus ses missions ? Ou à un enseignement supérieur incapable d’assurer un véritable accompagnement des jeunes ? Continuer la lecture →

Selon le décret, les devoirs à domicile sont interdits au 1er degré du primaire. Ils doivent se limiter à un travail de 20 minutes au 2e degré, de 30 minutes au 3e degré. Toujours selon le décret, le travail doit être réalisé sans l’aide des parents. Dans les faits, on sait qu’il en va tout autrement. La charge est parfois pesante et les parents sont souvent mis à contribution. Est-ce une bonne idée, cela ? Les parents doivent-ils s’impliquer dans les devoirs ? N’est-ce pas rendre un mauvaise service à l’enfant que le travail à domicile doit en principe entraîner à l’autonomie et à la gestion de son temps ? Tel est le débat que nous menons dans Le Soir de mercredi prochain.

Au cours de ces trois dernières semaines, les parents des enfants de 6^e primaire ont accompli les formalités en vue d’inscrire leur enfant dans l’école secondaire de leur choix. Premier bilan de cette opération : sur environ 485 écoles secondaires, 69 sont “complètes” – il ne reste plus de place en 1e secondaire. Dans la capitale, une école sur trois est “complète”. Continuer la lecture →

Voici une Carte blanche de Xavier Guyaux, enseignant. “Selon Marie Dominique Simonet, la pénurie des enseignants n’est que du ressenti. C’est exact, les élèves qui n’ont parfois que deux heures de cours sur la journée, ont bien l’impression qu’il y a pénurie d’enseignants… Pourtant…” Continuer la lecture →

Ce sont bientôt les élections sociales (c’est en mai). Parmi ses diverses publicités, la CSC  diffuse une image montrant un directeur planqué derrière son bureau agitant une marionnette. Averti de la colère des directeurs d’école, qui jugent l’affiche « méprisante », Eugène Ernst, le secrétaire général de la CSC-enseignement, a signalé au Soir que l’affiche fait partie d’un stock d’images de la CSC et qu’elle ne vise pas l’école en particulier, même s’il juge que le dialogue social doit y être amélioré.

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