Dans son accord de majorité, le gouvernement de la Communauté française a projeté d’étendre l’offre de formation pour l’école normale de trois à cinq ans. Est-ce souhaitable? Actuellement, les normaliens dénoncent une formation trop lourde et inadaptée aux réalités du métier. Mais le passage à cinq ans ne va-t-il pas dissuader beaucoup de jeunes de s’engager dans la profession d’instituteur? Tel est le débat que nous menons dans Le Soir de mercredi prochain.
La période des inscriptions en 1e secondaire démarre le lundi 27 février, juste après le Carnaval. C’est la troisième fois que s’applique le décret Simonet, organisant les inscriptions sur base de critères géographiques. Un vrai bilan du système est attendu d’ici l’été – quel impact sur les écoles ? le décret favorise-t-il réellement la mixité sociale ? En attendant, nous pesons le pour et le contre, dans le Soir de mercredi prochain.
C’est entendu : par rapport au futur régime général (départ possible à 62 ans si la carrière s’étend sur 40 années), le régime des retraites anticipées pour les enseignants sera plus doux (Le Soir du week-end et nos éditions de mardi). Le régime actuel (retraite anticipée possible à 60 ans) sera modifié à partir de 2013. A partir de cette année-là, il évoluera de façon dégressive, pour se stabiliser en 2018. Continuer la lecture →
Ancien responsable à la CSC-enseignement, et aujourd’hui conciliateur social, Marc Payen connaît bien le secteur de l’école. Voici son analyse de la régionalisation de l’enseignement, thème que le ministre Jean-Claude Marcourt a récemment remis sur la table. L’analyse de Marc Payen remonte à l’an dernier mais est encore parfaitement d’actualité. Une pièce à verser au débat, en tout état de cause. Continuer la lecture →
Françoise Bertieaux et Chantal Bertouille, députées MR au Parlement de la Communauté française, proposent d’organiser des cours d’éducation à la vie sexuelle et affective pendant les jours blancs, ces journées de fin de période scolaire durant lesquelles les professeurs sont occupés par les corrections d’examens et les délibérations. Continuer la lecture →
Le monde universitaire a-t-il capitulé devant les diktats du marché ? Le débat sur la marchandisation de l’enseignement supérieur et son inclination chaque jour plus forte à rencontrer les intérêts de l’entreprise se pose avec acuité en Belgique et ailleurs. La démission récente d’un docteur en philosophie de l’ULg, Annick Stevens, a jeté un nouveau pavé dans la mare. Dans sa lettre de démission elle pointe, dans le chef des directions universitaires, “la même fuite en avant, aveugle et irréfléchie, vers des savoirs étroitement utilitaristes et dominés par l’économisme et le technologisme”. En même temps, le discours “clientélilste” séduit au sein des auditoires. Certains profs mais aussi beaucoup d’étudiants, désirent suivre une formation la plus qualifiante possible qui leur permette de mieux se “vendre” auprès de l’employeur. L’école sous la coupe des marchés ? C’est le débat que nous mènerons mercredi prochain, dans les colonnes du Soir.
L’inspection a divulgué mercredi matin son rapport sur l’année scolaire 2010-2011. Etabli sur base des visites effectuées dans les écoles (2.319 établissements visités), ce rapport s’étonne d’une façon générale des différences dans les pratiques entre les établissements. Il signale des “avancées indéniables” dans l’enseignement de la lecture. Pour ce qui est des mathématiques, il insiste à nouveau sur un problème de continuité des apprentissages même si, à cet égard, les avertissements lancés lors des précédents rapports semblent avoir été entendus. Continuer la lecture →
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C’est un classique de la vie politique belge. Tous les « x », un politique ou un leader syndical lance un couplet sur la régionalisation de l’enseignement. La Landerneau s’indigne. On crie au vandale. Et, au bout d’une semaine, le débat s’éteint de lui-même. Et la vie continue.
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Bernard De Vos, le Délégué général aux droits de l’enfant, présentait mercredi son rapport annuel. Il a signalé que ses services étaient de plus en plus sollicité pour des questions relatives à l’enseignement. Continuer la lecture →
L’école française est en colère. Une grève, assortie d’une manifestation à Paris, aura lieu mardi. Les syndicats veulent obtenir le retrait du projet de réforme de l’évaluation des enseignants et dénoncer les 14.000 suppressions de postes de la rentrée 2012. Continuer la lecture →
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L’affaire a été annoncée au parlement de la Communauté française, voici deux semaines : Marie-Dominique Simonet (CDH), la ministre de l’Education, prépare un « tronc commun » au cours de morale et de religion. Les programmes prévoiront une série de cours identiques. A savoir : a. une initiation aux diverses convictions religieuses et laïques ; b. l’apprentissage des droits et devoirs du « vivre ensemble » (instruction civique) ; c. une introduction aux fondements philosophiques et religieux (sens de l’existence, ouverture à la pluralité des opinions, etc.). Continuer la lecture →
Actuellement, il faut 3 ans pour former un instituteur maternel, un instituteur primaire ou un enseignant du secondaire inférieur (régent). Invoquant des besoins nouveaux (publics scolaires de plus en plus divers, nécessité croissante de remédiations, etc.), certains acteurs souhaitent que cette formation passe à 5 ans. Continuer la lecture →
Depuis quelques jours, le Net fait tourner un curieux “mot d’excuse” adressé à un professeur par un parent d’élève. “Yohann a été au coiffeur (sic). De ce fait, il ne dois (sic) pas mouiller ses cheveux durant deux jours. Je le dispense donc de piscine. Respectueusement.” Vrai ou faux ? L’histoire est parfaitement authentique et le mot a réellement été écrit par une mère d’élève, à une enseignante de Grenoble. Malheureusement, l’histoire ne nous dit pas l’essentiel: le professeur s’est-il exécuté ? Ou a-t-il jeté le mot à la poubelle, et l’enfant à l’eau (la tête la première ?)
L’an dernier, la Fondation Roi Baudouin a planché sur l’échec scolaire et les moyens de le juguler. L’étude, en gros, soulignait la grande diversité avec laquelle les écoles et les enseignants envisagent et pratiquent la remédiation.Le mouvement pédagogique Changements pour l’égalité (CGé) a prolongé la réflexion. Continuer la lecture →
Depuis quelques années, la Communauté française réglemente les inscriptions en 1re secondaire. Après deux années de tâtonnements (système « premier arrivé, premier inscrit », suivi du décret Lotto…), le législateur francophone a opté pour un mécanisme où l’inscription (dans les écoles où l’on se dispute les places) est notamment déterminée par des facteurs géographiques (distance domicile/école, distance domicile/ancienne primaire, etc.). Continuer la lecture →
Après les jeunes socialistes (Mons et Bruxelles), ce sont, cette fois les jeunes Ecolo qui passent au crible le décret du ministre Jean-Claude Marcourt (PS) réorganisant les études de médecines, lequel contient, selon eux, « un examen d’entrée à peine voilé ». Le texte, qui doit encore être soumis au vote du parlement de la communauté française, a déjà été approuvé par le gouvernement PS-CDH-Ecolo. Continuer la lecture →
Les jeunes socialistes de Mons et de Bruxelles sont fâchés contre un de leurs camarades, à savoir le ministre de l’Enseignement supérieur Jean-Claude Marcourt. La raison : son décret sur la réforme des études de la santé qui prévoit notamment la réduction des études de base médecine de 7 à 6 ans, un test d’entrée obligatoire non contraignant et la possibilité, pour le jury, d’obliger les étudiants qui n’auraient pas une moyenne de 8 sur 20 aux examens de janvier à étaler leur première sur deux ans. La Fédération bruxelloise des Jeunes Socialistes (FBJS) et le MJS Mons demandent au gouvernement de la Communauté française (PS-CDH-Ecolo) de revoir sa copie pour qu’elle soit davantage conforme à l’accord de gouvernement qui prévoyait de supprimer les filtres académiques existants. Continuer la lecture →
De toute la Communauté française, l’Université libre de Bruxelles est-elle celle qui est la plus mal gérée ? Cette question était à la une du blog du Soir Salle des profs, accompagnée d’un sondage auquel ont répondu quelque 400 internautes. Continuer la lecture →
L’étalement sur deux ans de la première année des études de médecine pourra être imposé par un jury dès la session de janvier 2013 à l’étudiant qui n’aura pas obtenu une moyenne de 8 sur 20, selon le projet de réforme des études de médecine présenté vendredi à la presse par le ministre de l’Enseignement supérieur, Jean-Claude Marcourt (PS). Il ne tient donc pas compte des différentes réactions des associations d’étudiants. Continuer la lecture →
Après les étudiants de Louvain et les jeunes du PTB, c’est au tour des étudiants de la Communauté française de s’élever contre le décret médecine de Jean-Claude Marcourt (PS), ministre de l’Enseignement supérieur. Comme leurs camarades, ils craignent également que cet “examen d’entrée” différé à la session de janvier augmente la pénurie de médecins. Continuer la lecture →
Dans son accord de majorité, le gouvernement de la Communauté française a projeté d’étendre l’offre de formation pour l’école normale de trois à cinq ans. Est-ce souhaitable? Actuellement, les normaliens dénoncent une formation trop lourde et inadaptée aux réalités du métier. Mais le passage à cinq ans ne va-t-il pas dissuader beaucoup de jeunes de s’engager dans la profession d’instituteur? Tel est le débat que nous menons dans Le Soir de mercredi prochain.
